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Psychology Sample Translation
| Source (English) | Target (Portuguese) |
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| Early childhood is a stage in human development. | |
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| Early childhood is a stage in human development. | |
| Early childhood is a stage in human development. | |
| Early childhood is a stage in human development. | A primeira infância é uma fase no desenvolvimento humano. |
| It generally includes toddlerhood and some time afterwards. | Geralmente inclui a idade de criança pequena e algum tempo depois disso. |
| Play age is an unspecific designation approximately within the scope of early childhood. | A idade de jogo é uma designação não específica que se situa aproximadamente no âmbito da primeira infância. |
| Some age-related development periods and examples of defined intervals are: newborn (ages 0–5 weeks); infant (ages 5 weeks – 1 year); toddler (ages 1–3 years); preschooler (ages 3–5 years); school-aged child (ages 5–12 years); adolescent (ages 13–19). | Alguns exemplos dos períodos de desenvolvimento e intervalo de idades são: recém-nascido (idades 0-5 semanas); lactante (idades 5 semanas-1 ano); criança em idade pré-escolar (idades 1-3 anos); pré-escolar (idades 3-5 anos); criança em idade escolar (idades 5-12 anos); adolescente (idades 13-19) |
| Infants and toddlers experience life more holistically than any other age group. | Os bebés e as crianças pequenas experimentam a vida de forma mais holística do que qualquer outro grupo etário. |
| Social, emotional, cognitive, language, and physical lessons are not learned separately by very young children. | Lições sociais, emocionais, cognitivas, linguísticas e físicas não são aprendidas separadamente por crianças muito pequenas. |
| Adults who are most helpful to young children interact in ways that understand that the child is learning from the whole experience, not just that part of the experience to which the adult gives attention. | Adultos que são mais prestáveis para crianças pequenas interagem de maneiras que entendem que a criança está aprendendo com a experiência como um todo, não apenas com a parte da experiência à qual o adulto presta atenção. |
| The most information learned occurs between birth and the age of three, during this time humans develop more quickly and rapidly than they would at any other point in their life. | A maioria das informações aprendidas ocorre entre o nascimento e os três anos de idade, durante esse tempo, os seres humanos se desenvolvem mais rapidamente do que em qualquer outro ponto de sua vida. |
| Love, affection, encouragement and mental stimulation from the parents or guardians of these young children aid in development. | O amor, o afeto, o incentivo e o estímulo mental dos pais ou guardiões dessas crianças pequenas auxiliam no desenvolvimento. |
| At this time in life, the brain is growing rapidly and it is easier for information to be absorbed; parts of the brain can nearly double in a year. | Nesta fase da vida, o cérebro está crescendo rapidamente e é mais fácil que as informações sejam absorvidas; partes do cérebro podem quase dobrar em um ano. |
| During this stage, children need vital nutrients and personal interaction for their brain to grow properly. | Durante esta fase, as crianças precisam de nutrientes vitais e interação pessoal para que seu cérebro cresça adequadamente. |
| Children's brains will expand and become more developed in these early years. | Os cérebros das crianças se expandirão e se tornarão mais desenvolvidos nesses primeiros anos. |
| Although adults play a huge part in early childhood development, the most important way children develop is interaction with other children. | Embora os adultos desempenhem um papel importante no desenvolvimento da primeira infância, a maneira mais importante como as crianças se desenvolvem é a interação com outras crianças. |
| Children develop close relationships with the children they spend a large period of time with. | As crianças desenvolvem relacionamentos próximos com as crianças com quem passam um grande período de tempo. |
| Close relationships with peers develop strong social connections that can be transferred later in life, even children at an early age have a preference of whom they want to interact with or form friendships with. | Relacionamentos próximos com os colegas desenvolvem conexões sociais fortes que podem ser transferidas mais tarde na vida, até mesmo crianças em tenra idade têm preferência por quem querem interagir ou formar amizades. |
| Howes (1983) research suggested that there are distinctive characteristics of friendships, for infants, toddler and pre-school aged children. | A pesquisa de Howes (1983) sugeriu que existem características distintivas de amizades para bebês, crianças em idade de creche e pré-escolares. |
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