| Informal Education is a general term for education that can occur outside of a structured curriculum. |
Neformalno obrazovanje je krovni termin za obrazovanje koje se odvija izvan strukturiranog plana i programa. |
| Informal Education encompasses student interests within a curriculum in a regular classroom, but is not limited to that setting. |
Neformalno obrazovanje obuhvata interese učenika unutar nastavnog plana i programa u učionici, no nije ograničeno na to okruženje. |
| It works through conversation, and the exploration and enlargement of experience. |
Postiže se kroz komunikaciju, istraživanje te proširivanje iskustava. |
| Sometimes there is a clear objective link to some broader plan, but not always. |
Ponekad postoji jasna i objektivna veza s nekim širim planom, ali ne uvijek. |
| The goal is to provide learners with the tools he or she needs to eventually reach more complex material. |
Cilj je pružiti učenicima alate potrebne da bi savladali složeniji materijal |
| It can refer to various forms of alternative education, such as: Unschooling or homeschooling, Autodidacticism (Self-teaching), Youth work, and Informal learning |
Može se odnositi na različite oblike neformalnog obrazovanja, kao što su: ''neškolovanje'' kao oblik školovanja od kuće, potom samo školovanje od kuće, autodidaktizam (samoobrazovanje), rad sa mladima te neformalno učenje. |
| Informal Education consists of accidental and purposeful ways of collaborating on new information.[2] |
Neformalno obrazovanje obuhvata i spontani i namjerni način zajedničkog rada na novim spoznajama. |
| It can be discussion based and focuses on bridging the gaps between traditional classroom settings and life outside of the classroom. |
Može se temeljiti na diskusiji i fokusirati na povezivanje onoga što se uči u učionici s iskustvima izvan nje. |
| People interpret information differently, and therefore a structured curriculum may not allow all learners to understand the information. |
Svaka osoba na svoj način razumije informacije, zbog čega strukturirani kurikulum možda neće odgovarati svim učenicima. |
| Informal education is less controlled than the average classroom setting, which is why informal education can be so powerful. |
Neformalno obrazovanje manje je kontrolisano nego tradicionalna učionica, što je upravo razlog zašto može biti toliko moćno. |
| Informal education can help individuals learn to react to and control different situations and settings. |
Neformalno obrazovanje pomaže ljudima da razviju sposobnost snalaženja u različitim situacijama i okruženjima. |
| In addition, it combines social entities that are important for learning. |
Također, spaja društvene faktore koji igraju ključnu ulogu u procesu učenja. |
| Informal Education may be viewed as the learning that comes as a part of being involved in youth and community organizations. |
Neformalno obrazovanje može se shvatiti kao učenje koje nastaje kroz aktivno sudjelovanje u omladinskim i zajedničkim organizacijama. |
| This type of education is a spontaneous process, which helps people to learn information in a new way. |
Ovo obrazovanje je spontano i omogućava ljudima da nauče informacije na sasvim nov način. |
| Its helps to cultivate communities, associations and relationships that make for a positive learning environment. |
Ono pomaže u razvijanju zajednica, veza i odnosa koji stvaraju pozitivno okruženje za učenje. |
| Informal Education: |
Neformalno obrazovanje: |
| - Looks to create or deepen situations where people can learn, explore and enlarge experiences, and make changes. |
Cilj je stvoriti ili produbiti situacije u kojima ljudi mogu učiti, istraživati, proširivati svoja iskustva i donositi promjene. |
| - Provides an environment where everyone can learn together and can scaffold off of one another. |
Stvara prostor u kojem svi mogu učiti zajedno i pomagati jedni drugima u procesu učenja.
|
| - Understanding that the activity can be based on any form of learning, the teaching does not have to be deliberate, more so implied. |
Svijest da aktivnost može biti povezana s bilo kojim oblikom učenja, pri čemu nastava nije nužno namjerna, već često podrazumijevana. |
| We give students the tools to do complex materials over time, rather than teaching the complex material and then giving the tools. |
Dajemo učenicima alate za postupno savladavanje složenih materijala, umjesto da ih prvo naučimo složenim temama, a zatim im pružimo potrebne alate. |
| - Focuses on the social aspects of learning, and how important collaborative learning is. |
Naglašava socijalne aspekte učenja i važnost suradničkog pristupa učenju. |
| - The tools students are given are tangible for the processes in which they will be applied. |
Alati koje učenici koriste su praktični i direktno povezani s procesima u kojima će ih primijeniti. |
| - Bridges the gap between school and life. |
Spaja školu i stvarni život. |
| - Allows students a choice in learning, and how to approach the material. |
Studentima daje slobodu u odabiru načina učenja i pristupa materijalu. |
| - Make learning accessible in every day life and in the future. |
Omogućava pristup učenju u svakodnevnim situacijama i za budućnost. |
| - Informal Education is driven by conversation and interacting with others. |
Neformalno obrazovanje temelji se na razgovoru i interakciji s drugima. |
