| Early childhood is a stage in human development. |
Раннє дитинство - це етап розвитку людини. |
| It generally includes toddlerhood and some time afterwards. |
Як правило, він охоплює переддошкільний вік і деякий час після нього. |
| Play age is an unspecific designation approximately within the scope of early childhood. |
Ігровий вік - це неконкретне позначення, яке приблизно відповідає ранньому дитинству. |
| Some age-related development periods and examples of defined intervals are: newborn (ages 0–5 weeks); infant (ages 5 weeks – 1 year); toddler (ages 1–3 years); preschooler (ages 3–5 years); school-aged child (ages 5–12 years); adolescent (ages 13–19). |
Деякі вікові періоди розвитку та приклади визначених інтервалів: новонароджений (вік 0-5 тижнів); немовля (вік 5 тижнів - 1 рік); малюк (вік 1-3 роки); дошкільник (вік 3-5 років); дитина шкільного віку (вік 5-12 років); підліток (вік 13-19 років). |
| Infants and toddlers experience life more holistically than any other age group. |
Немовлята і діти молодшого віку сприймають життя більш цілісно, ніж будь-яка інша вікова група. |
| Social, emotional, cognitive, language, and physical lessons are not learned separately by very young children. |
Соціальні, емоційні, когнітивні, мовні та фізичні уроки не засвоюються маленькими дітьми окремо. |
| Adults who are most helpful to young children interact in ways that understand that the child is learning from the whole experience, not just that part of the experience to which the adult gives attention. |
Дорослі, які найбільше допомагають маленьким дітям, взаємодіють так, щоб розуміти, що дитина вчиться з усього досвіду, а не лише з тієї частини досвіду, на яку дорослий звертає увагу. |
| The most information learned occurs between birth and the age of three, during this time humans develop more quickly and rapidly than they would at any other point in their life. |
Найбільше інформації засвоюється між народженням і трьома роками, в цей час людина розвивається швидше і стрімкіше, ніж у будь-який інший період свого життя. |
| Love, affection, encouragement and mental stimulation from the parents or guardians of these young children aid in development. |
Любов, прихильність, заохочення і розумова стимуляція з боку батьків або опікунів цих маленьких дітей допомагають у розвитку. |
| At this time in life, the brain is growing rapidly and it is easier for information to be absorbed; parts of the brain can nearly double in a year. |
У цей період життя мозок швидко росте, і йому легше засвоювати інформацію; частини мозку можуть збільшуватися майже вдвічі за рік. |
| During this stage, children need vital nutrients and personal interaction for their brain to grow properly. |
На цьому етапі діти потребують життєво важливих поживних речовин та особистої взаємодії, щоб їхній мозок міг правильно розвиватися. |
| Children's brains will expand and become more developed in these early years. |
Дитячий мозок розширюється і стає більш розвиненим у ці ранні роки. |
| Although adults play a huge part in early childhood development, the most important way children develop is interaction with other children. |
Хоча дорослі відіграють величезну роль у розвитку дітей раннього віку, найважливішим способом розвитку дитини є взаємодія з іншими дітьми. |
| Children develop close relationships with the children they spend a large period of time with. |
Діти розвивають близькі стосунки з дітьми, з якими вони проводять багато часу. |
| Close relationships with peers develop strong social connections that can be transferred later in life, even children at an early age have a preference of whom they want to interact with or form friendships with. |
Тісні стосунки з однолітками розвивають міцні соціальні зв'язки, які можуть бути перенесені на більш пізні періоди життя, навіть діти в ранньому віці віддають перевагу тим, з ким вони хочуть спілкуватися або заводити дружбу. |
| Howes (1983) research suggested that there are distinctive characteristics of friendships, for infants, toddler and pre-school aged children. |
Дослідження Хоуза (1983) показало, що існують відмінні характеристики дружби для немовлят, дітей раннього та дошкільного віку. |
