À propos de moi
- Netherlands
- S'est inscrit il y a environ 6 ans
- pedagogy, marketing, literature
- ProZ.com
- Euro (EUR - €)
Langue maternelle :
Dutch
48
Unités de traduction
0
Concepts terminologiques
Domaines de Spécialisation Principaux
social science
language
entertainment
music
other
Mon travail
Extraits de Traduction Social Science
Social Science Extraits de Traduction
| Source (English) | Cible (Dutch) |
|---|---|
| Multilingualism is the use of more than one language, either by an individual speaker or by a community of speakers. | Meertaligheid is het gebruik van meer dan een taal, hetzij door een individuele spreker, hetzij door een gemeenschap van sprekers. |
| It is believed that multilingual speakers outnumber monolingual speakers in the world's population. | Er wordt aangenomen dat de wereldbevolking meer meertalige sprekers telt dan eentalige sprekers. |
| More than half of all Europeans claim to speak at least one language other than their mother tongue;nevertheless, many of these are monoscriptual. | Meer dan de helft van alle Europeanen beweert minimaal één andere taal naast hun moedertaal te spreken; veel hiervan hebben echter wel maar één geschrift. |
| Multilingualism is becoming a social phenomenon governed by the needs of globalization and cultural openness. | Meertaligheid wordt een sociaal fenomeen dat wordt beheerst door de behoeften van globalisering en culturele openheid. |
| Owing to the ease of access to information facilitated by the Internet, individuals' exposure to multiple languages is becoming increasingly frequent, thereby promoting a need to acquire additional languages. | Vanwege de gemakkelijke toegang tot informatie die wordt bevorderd door het internet worden mensen steeds vaker blootgesteld aan meerdere talen, waardoor de noodzaak om aanvullende talen te verwerven wordt gestimuleerd. |
| People who speak several languages are also called polyglots. | Mensen die meerdere talen spreken worden ook wel polyglots genoemd. |
| Multilingual speakers have acquired and maintained at least one language during childhood, the so-called first language (L1). | Meertalige sprekers hebben tijdens hun kindertijd minstens een taal verworven en onderhouden, the zogenaamde eerste taal (L1). |
| The first language (sometimes also referred to as the mother tongue) is acquired without formal education, by mechanisms heavily disputed. | The eerste taal (soms ook de moedertaal genoemd) wordt verworven zonder formeel onderwijs, door middel van zwaar betwiste mechanismen. |
| Children acquiring two languages in this way are called simultaneous bilinguals. | Kinderen die op deze manier twee talen verwerven worden gelijktijdige tweetaligen genoemd. |
| Even in the case of simultaneous bilinguals, one language usually dominates the other. | Zelfs in het geval van gelijktijdige tweetaligen domineert de ene taal meestal de andere. |
| People who know more than one language have been reported to be more adept at language learning compared to monolinguals. | Mensen die meer dan een taal kennen zijn naar verluidt bedrevener in het leren van talen in vergelijking met eentalige mensen. |
| Additionally, bilinguals often have important economic advantages over monolingual individuals as bilingual people are able to carry out duties that monolinguals cannot, such as interacting with customers who only speak a minority language. | Bovendien hebben tweetaligen vaak belangrijke economische voordelen ten opzichte van eentalige mensen, aangezien tweetalige mensen in staat zijn om taken uit te voeren die eentaligen niet kunnen, zoals interactie met klanten die enkel een minderheidstaal spreken. |
| Multilingualism in computing can be considered part of a continuum between internationalization and localization. | Meertaligheid in de informatica kan worden beschouwd als onderdeel van een continuüm tussen internationalisering en lokalisatie. |
| Due to the status of English in computing, software development nearly always uses it (but see also Non-English-based programming languages), so almost all commercial software is initially available in an English version, and multilingual versions, if any, may be produced as alternative options based on the English original. | Door de status van het Engels in de informatica wordt dit in softwareontwikkeling bijna altijd gebruikt (maar zie ook niet-Engelse programmeertalen), dus bijna alle commerciële software is aanvankelijk beschikbaar in een Engelse versie, waarna meertalige versies, indien nodig, kunnen worden geproduceerd als alternatieve opties gebaseerd op het Engelse origineel. |
Extraits de Traduction Pedagogy
Pedagogy Extraits de Traduction
| Source (English) | Cible (Dutch) |
|---|---|
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagogiek is de discipline die zich bezighoudt met de theorie en praktijk van het onderwijs; het betreft dus de studie en praktijk van de beste manier om les te geven. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | De doelen hiervan variëren van de algemene (volledige ontwikkeling van de mens via liberaal onderwijs) tot de specifieke details van het beroepsonderwijs (het overbrengen en verwerven van specifieke vaardigheden). |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | In samenhang met deze leerstrategieën worden de eigen filosofische opvattingen van de docent omtrent lesgeven gebaseerd op de achtergrondkennis, de ervaring, de situatie en de omgeving van de leerling, evenals de leerdoelen die de leerling en docent hebben opgesteld. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Een voorbeeld hiervan zijn de Socratische stromingen. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Het lesgeven van volwassenen wordt echter ook wel andragogie genoemd. |
Extraits de Traduction Music
Music Extraits de Traduction
| Source (English) | Cible (Dutch) |
|---|---|
| Music is a supporting component of many kinds of entertainment and most kinds of performance. | Muziek is een ondersteunend onderdeel van veel soorten entertainment en de meeste soorten optredens. |
| For example, it is used to enhance storytelling, it is indispensable in dance and opera, and is usually incorporated into dramatic film or theatre productions. | Zo wordt het bijvoorbeeld gebruikt om verhalen te versterken, het is onmisbaar in dans en opera en het is doorgaans verwerkt in dramafilms en theaterproducties. |
| Music is also a universal and popular type of entertainment on its own, constituting an entire performance such as when concerts are given. | Daarnaast is muziek op zichzelf een universele en populaire entertainmentsoort die een volledig optreden kan vormen, zoals wanneer concerten worden gegeven. |
| Depending on the rhythm, instrument, performance and style, music is divided into many genres, such as classical, jazz, folk, rock, pop music or traditional. | Afhankelijk van het ritme, het instrument, de uitvoering en de stijl wordt muziek verdeeld in uiteenlopende genres, zoals klassiek, jazz, folk, rock, popmuziek of traditioneel. |
| Since the 20th century, performed music, once available only to those who could pay for the performers, has been available cheaply to individuals by the entertainment industry which broadcasts it or pre-records it for sale. | Sinds de twintigste eeuw is de uitgevoerde muziek, die voorheen alleen beschikbaar was voor degenen die voor de artiesten konden betalen, door de entertainmentindustrie goedkoop beschikbaar gemaakt voor particulieren, doordat zij het uitzenden of vooraf opnemen voor verkoop. |
| The wide variety of musical performances, whether or not they are artificially amplified, all provide entertainment irrespective of whether the performance is from soloists, choral or orchestral groups, or ensemble. | De grote verscheidenheid aan muzikale optredens, al dan niet kunstmatig versterkt, bieden allemaal entertainment, ongeacht of het optreden wordt gegeven door solisten, een koor, orkesten of een ensemble. |
| Live performances use specialized venues, which might be small or large; indoors or outdoors; free or expensive. | Bij live-optredens wordt gebruikgemaakt van gespecialiseerde locaties die zowel klein als groot, binnen als buiten en gratis als duur kunnen zijn. |
| The audiences have different expectations of the performers as well as of their own role in the performance. | Het publiek heeft verschillende verwachtingen van de artiesten en van de eigen rol in het optreden. |
| For example, some audiences expect to listen silently and are entertained by the excellence of the music, its rendition or its interpretation. | Sommige mensen verwachten bijvoorbeeld om stil te luisteren en worden vermaakt door de uitmuntendheid van de muziek, de vertolking of de interpretatie ervan. |
| Other audiences of live performances are entertained by the ambience and the chance to participate. | Andere doelgroepen van live-optredens worden vermaakt door de sfeer en de kans om deel te nemen. |
| Even more listeners are entertained by pre-recorded music and listen privately. | Nog meer luisteraars worden vermaakt door vooraf opgenomen muziek en luisteren dit privé. |
Extraits de Traduction Social Science
Social Science Extraits de Traduction
| Source (English) | Cible (Dutch) |
|---|---|
| Social science is a major category of academic disciplines, concerned with society and the relationships among individuals within a society. | "Sociale wetenschappen" is een belangrijke categorie van academische disciplines, die zich bezighoudt met de maatschappij en de relaties tussen individuen binnen een samenleving |
| It in turn has many branches, each of which is considered a "social science". | Op zijn beurt heeft het vele takken die elk als een "sociale wetenschap" worden beschouwd. |
| The social sciences include economics, political science, human geography, demography, psychology, sociology, anthropology, archaeology, jurisprudence, history, and linguistics. | De sociale wetenschappen omvatten onder andere economie, politicologie, menselijke geografie, demografie, psychologie, sociologie, antropologie, archeologie, jurisprudentie, geschiedenis en taalkunde. |
| The term is also sometimes used to refer specifically to the field of sociology, the original 'science of society', established in the 19th century. | De term wordt soms ook gebruikt om te verwijzen naar het gebied van sociologie, de oorspronkelijke "wetenschap van de samenleving", hetgeen ontstaan is in the 19e eeuw. |
| A more detailed list of sub-disciplines within the social sciences can be found at Outline of social science. | Een meer gedetailleerde lijst van subdisciplines binnen de sociale wetenschappen is te vinden in "Outine of social science". |
| Positivist social scientists use methods resembling those of the natural sciences as tools for understanding society, and so define science in its stricter modern sense. | Positivistische sociale wetenschappers gebruiken methoden die lijken op die van de natuurwetenschappen als hulpmiddelen om de maatschappij te begrijpen. Op deze manier definiëren zij de wetenschap in zijn striktere moderne zin. |
| Interpretivist social scientists, by contrast, may use social critique or symbolic interpretation rather than constructing empirically falsifiable theories, and thus treat science in its broader sense. | Interpretivistische sociale wetenschappers maken daarentegen gebruik van sociale kritiek of symbolische interpretatie in plaats van empirisch falsfieerbare theorieën te construeren, en daarmee behandelen zij de wetenschap in bredere zin. |
| In modern academic practice, researchers are often eclectic, using multiple methodologies (for instance, by combining the quantitative and qualitative researchs). | In de moderne academische praktijk zijn onderzoekers vaak eclectisch en maken zij gebruik van verschillende methodologieën (bijvoorbeeld door kwantitatieve en kwalitatieve onderzoeken te combineren. |
| The term social research has also acquired a degree of autonomy as practitioners from various disciplines share in its aims and methods. | De term "sociaal onderzoek" heeft ook een zekere mate van autonomie gekregen, omdat beoefenaars uit verschillende disciplines de bijbehorende doelstellingen en methodes delen. |
Extraits de Traduction Health Education
Health Education Extraits de Traduction
| Source (English) | Cible (Dutch) |
|---|---|
| Public health has been described as "the science and art of preventing disease, prolonging life and promoting health through the organized efforts and informed choices of society, organizations, public and private, communities and individuals." | Volksgezondheid is beschreven als "de wetenschap en kunst van het voorkomen van ziekten, het verlengen van het leven en het bevorderen van de gezondheid door de georganiseerde inspanningen en geïnformeerde keuzes van de maatschappij, van publieke en particuliere organisaties, gemeenschappen en individuen." |
| It is concerned with threats to the overall health of a community based on population health analysis. | Het houdt zich bezig met bedreigingen voor de algehele gezondheid van een gemeenschap op basis van analyse van de gezondheid van de bevolking. |
| The population in question can be as small as a handful of people or as large as all the inhabitants of several continents (for instance, in the case of a pandemic). | De betreffende bevolking kan zo klein zijn als een handvol mensen of zo groot als alle inwoners van meerdere continenten (bijvoorbeeld in het geval van een pandemie). |
| Public health has many sub-fields, but typically includes the interdisciplinary categories of epidemiology, biostatistics and health services. | Volksgezondheid heeft veel subgebieden, maar omvat meestal de interdisciplinaire categorieën van epidemiologie, biostatistiek en gezondheidsdiensten. |
| Environmental health, community health, behavioral health, and occupational health are also important areas of public health. | Milieugezondheid, gezondheid van de gemeenschap, gedragsgezondheid en gezondheid op het werk zijn ook belangrijke gebieden van de volksgezondheid. |
| The focus of public health interventions is to prevent and manage diseases, injuries and other health conditions through surveillance of cases and the promotion of healthy behavior, communities, and (in aspects relevant to human health) environments. | De focus van volksgezondheidsinterventies is het voorkomen en beheersen van ziekten, verwondingen en andere gezondheidsomstandigheden door ziektegevallen te monitoren en door gezond gedrag, gezonde gemeenschappen en (in aspecten die relevant zijn voor de volksgezondheid) gezonde omgevingen te bevorderen. |
| Its aim is to prevent health problems from happening or re-occurring by implementing educational programs, developing policies, administering services and conducting research. | Het doel is om te voorkomen dat gezondheidsproblemen zich voordoen of terugkomen door educatieve programma's te implementeren, beleid te ontwikkelen, diensten te beheren en onderzoek te doen. |
| In many cases, treating a disease or controlling a pathogen can be vital to preventing it in others, such as during an outbreak. | In veel gevallen kan het behandelen van een ziekte of het beheersen van een ziekteverwekker van vitaal belang zijn om dit bij anderen te voorkomen, bijvoorbeeld tijdens een uitbraak. |
| Vaccination programs and distribution of condoms to prevent the spread of communicable diseases are examples of common preventive public health measures, as are educational campaigns to promote vaccination and the use of condoms (including overcoming resistance to such). | Vaccinatieprogramma's en condoomdistributie om de verspreiding van overdraagbare ziekten te voorkomen zijn voorbeelden van veelvoorkomende preventieve maatregelen ter bevordering van de volksgezondheid, evenals educatieve campagnes om vaccinatie en condoomgebruik te bevorderen (inclusief het overwinnen van resistentie tegen dergelijke ziekten). |
Mon expérience
Expérience
4 ans.
Éducation
- 2014 MA/MS à University of Groningen
- 2013 BA à University of Groningen
Netherlands
Disponible Aujourd'hui
November 2024
| Sun. | Mon. | Tues. | Wed. | Thurs. | Fri. | Sat. |
|---|---|---|---|---|---|---|
27
|
28
|
29
|
30
|
31
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
