| Early childhood is a stage in human development. |
A primeira infância é uma etapa do desenvolvimento humano. |
| It generally includes toddlerhood and some time afterwards. |
Geralmente inclui a primeira infância e algum tempo depois. |
| Play age is an unspecific designation approximately within the scope of early childhood. |
A idade do jogo é uma designação inespecífica, aproximadamente no âmbito da primeira infância. |
| Some age-related development periods and examples of defined intervals are: newborn (ages 0–5 weeks); infant (ages 5 weeks – 1 year); toddler (ages 1–3 years); preschooler (ages 3–5 years); school-aged child (ages 5–12 years); adolescent (ages 13–19). |
Alguns períodos de desenvolvimento relacionados à idade e exemplos de intervalos definidos são: recém-nascido (idades de 0 a 5 semanas); lactente (com idades entre 5 semanas e 1 ano); criança (idades de 1 a 3 anos); criança em idade de pré-escola (idades de 3 a 5 anos); criança em idade escolar (entre 5 e 12 anos); adolescente (idades 13-19). |
| Infants and toddlers experience life more holistically than any other age group. |
Bebês e crianças experimentam a vida de forma mais holística do que qualquer outro grupo etário. |
| Social, emotional, cognitive, language, and physical lessons are not learned separately by very young children. |
As lições sociais, emocionais, cognitivas, de linguagem e físicas não são aprendidas separadamente por crianças muito pequenas. |
| Adults who are most helpful to young children interact in ways that understand that the child is learning from the whole experience, not just that part of the experience to which the adult gives attention. |
Os adultos que são mais úteis para as crianças pequenas interagem de maneiras que entendem que a criança está aprendendo com toda a experiência, não apenas aquela parte da experiência à qual o adulto dá atenção. |
| The most information learned occurs between birth and the age of three, during this time humans develop more quickly and rapidly than they would at any other point in their life. |
A maior parte das informações aprendidas ocorrem entre o nascimento e os três anos de idade, durante esse tempo os seres humanos desenvolvem-se mais veloz e rapidamente do que em qualquer outro momento de sua vida. |
| Love, affection, encouragement and mental stimulation from the parents or guardians of these young children aid in development. |
Amor, carinho, encorajamento e estimulação mental dos pais ou responsáveis dessas crianças ajudam no desenvolvimento. |
| At this time in life, the brain is growing rapidly and it is easier for information to be absorbed; parts of the brain can nearly double in a year. |
Nessa época da vida, o cérebro está crescendo rapidamente e é mais fácil absorver informações; partes do cérebro podem quase dobrar em um ano. |
| During this stage, children need vital nutrients and personal interaction for their brain to grow properly. |
Durante este estágio, as crianças precisam de nutrientes vitais e interação pessoal para que seu cérebro cresça adequadamente. |
| Children's brains will expand and become more developed in these early years. |
O cérebro das crianças se expandirá e se tornará mais desenvolvido nesses primeiros anos. |
| Although adults play a huge part in early childhood development, the most important way children develop is interaction with other children. |
Embora os adultos tenham um papel importante no desenvolvimento da primeira infância, a forma mais importante de desenvolvimento das crianças é a interação com outras crianças. |
| Children develop close relationships with the children they spend a large period of time with. |
As crianças desenvolvem relações próximas com as crianças com quem passam um longo período de tempo. |
| Close relationships with peers develop strong social connections that can be transferred later in life, even children at an early age have a preference of whom they want to interact with or form friendships with. |
Os relacionamentos próximos com os pares desenvolvem fortes conexões sociais que podem ser transferidas mais tarde na vida, até mesmo as crianças em idade precoce têm uma preferência de quem querem interagir ou formar amizades. |
| Howes (1983) research suggested that there are distinctive characteristics of friendships, for infants, toddler and pre-school aged children. |
Howes (1983) pesquisa sugeriu que existem características distintas de amizades, para bebês, crianças pequenas e pré-escolares. |
