Profilo Traduttore: Nicolas (niko974)

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I am into English language and culture ever since I was a kid, this is why I chose to teach it here in France. Translating and literature were my favourite subjects in University, both in French and English, this is why I keep translating in these topics beside my teaching career.

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Partenza (English)	Arrivo (French)
A novel is a long, fictional narrative which describes intimate human experiences.	Un roman est un récit long et fictif qui décrit des expériences humaines intimes.
The novel in the modern era usually makes use of a literary prose style.	The roman de l’ère moderne utilise en général un style de prose littéraire.
The development of the prose novel at this time was encouraged by innovations in printing, and the introduction of cheap paper in the 15th century.	Le développement du roman en prose de nos jours fut encouragé par les innovations de l’imprimerie et l’introduction du papier à bas coût au 15ème siècle.
The present English (and Spanish) word for a long work of prose fiction derives from the Italian novella for "new", "news", or "short story of something new", itself from the Latin novella, a singular noun use of the neuter plural of novellus, diminutive of novus, meaning "new".	Le mot actuel en anglais (et en espagnol) pour une longue œuvre de fiction en prose dérive de l’italien novella pour « nouvelle », ou « histoire courte », ou « histoire courte sur quelque chose de nouveau », lui-même dérivant du latin novella, une utilisation en nom singulier du pluriel neutre de novellus, diminutif de novus, signifiant nouveau.
Most European languages use the word "romance" (as in French, Dutch, Russian, Slovene, Serbo-Croatian, Romanian, Danish, Swedish and Norwegian "roman"; Finnish "romaani"; German "Roman"; Portuguese "romance" and Italian "romanzo") for extended narratives.	La plupart des langues européennes utilise le mot « romance » (comme dans le roman français, néerlandais, russe, slovène, serbo-croate, roumain, danois, suédois et norvégien ; le « romaani » finnois ; le « Roman » allemand ; le « romance » portugais et le « romanzo » italien) pour les narrations prolongées.
A fictional narrative	Une narration fictive
Fictionality is most commonly cited as distinguishing novels from historiography.	La fictionnalité est plus communément citée pour distinguer les romans des historiographies.
However this can be a problematic criterion.	Cependant, ceci peut être un critère problématique.
Throughout the early modern period authors of historical narratives would often include inventions rooted in traditional beliefs in order to embellish a passage of text or add credibility to an opinion.	Tout au long du début de la période moderne, les auteurs de narrations historiques incluaient souvent des inventions ancrées dans les croyances traditionnelles afin d’embellir un passage ou ajouter de la crédibilité à une opinion.
Historians would also invent and compose speeches for didactic purposes.	Les historiens inventaient and créaient également des discours pour des besoins didactiques.
Novels can, on the other hand, depict the social, political and personal realities of a place and period with clarity and detail not found in works of history.	Les romans peuvent, d’un autre côté, représenter les réalités sociales, politiques et personnelles d’un lieu et d’une période avec la clarté et le détail qu’on ne retrouve pas dans les œuvres d’histoire.
Literary prose	La prose littéraire.
While prose rather than verse became the standard of the modern novel, the ancestors of the modern European novel include verse epics in the Romance language of southern France, especially those by Chrétien de Troyes (late 12th century), and in Middle English (Geoffrey Chaucer's (c. 1343 – 1400) The Canterbury Tales).	Alors que la prose plutôt que le vers est devenue le standard de l’époque moderne, les ancêtres du roman moderne européen incluent les strophes épiques dans la langue de l’idylle du sud de la France, spécialement ceux des chrétiens de Troyes (fin du 12ème siècle), et dans le moyen anglais (Les contes de Canterbury de Geoffrey Chaucer (vers 1343 – 1400)).
Even in the 19th century, fictional narratives in verse, such as Lord Byron's Don Juan (1824), Alexander Pushkin's Yevgeniy Onegin (1833), and Elizabeth Barrett Browning's Aurora Leigh (1856), competed with prose novels.	Même au 19ème siècle, les narrations fictives en strophes, comme Don Juan de Lord Byron (1824), Eugène Onegin d’Alexander Pushkin (1833), et Aurora Leigh d’Elizabeth Barrett Bowning (1856), rivalisaient avec les romans en prose.
Vikram Seth's The Golden Gate (1986), composed of 590 Onegin stanzas, is a more recent example of the verse novel	The Golden Gate de Vikram Seth (1986), compose de 590 strophes Onegin, est un exemple plus récent de roman en strophes.

Esempio di traduzione Sports

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Partenza (English)	Arrivo (French)
Although there are 11 players on a team there are several commonly used ways to arrange them.	Bien qu’il n’y ait que 11 joueurs dans une équipe, il y a plusieurs façons de les disposer.
The two most commonly used formations today are probably the 4-5-1, 4-3-3, and the 4-4-2 (note: first # is the # of defenders, the second midfielders, and third forwards) although there are some different variations of each.	Les deux formations les plus utilisées aujourd’hui sont probablement le 4-5-1, 4-3-3, et le 4-4-2 (note : le premier chiffre est pour le nombre de défenseurs, le deuxième pour les milieux de terrain, et le troisième pour les attaquants) bien qu’il y ait différentes variations de chaque formations.
Two variation of a 4-4-2 are the "flat back four" and a "diamond back" or "sweeper, stopper" where the back four defenders form a diamond with the stopper ahead of the sweeper.	Deux variations du 4-4-2 sont le « plat » et le « diamant », ou « libéro, stoppeur » où les quatre arrières défensifs forment un diamant avec le stoppeur devant le libéro.
Other less commonly used formations are the 3-6-1, 4-2-4, and the 3-5-2.	D’autres formations moins utilisées sont le 3-6-1, le 4-2-4, et le 3-5-2.
Changes can be made in the formations according to the position of the game .	Des changements peuvent être effectués selon l’évolution du jeu.
If one team has scored only single goal ,they can change formations in the closing stages of the match or they can put more players forward to score more goals when they are trailing by a goal.	Si une équipe a marqué le seul but, elle peut changer sa formation dans les derniers moments de la rencontre, ou elle peut mettre plus de joueurs en attaque afin de marquer plus de buts quand elle est en retard d’un but.
A football match consists of two halves and each half is 45 minutes long.	Une rencontre de football consiste en deux mi-temps de 45 minutes chacune.
Between the two halves, there is an interval, which is not more than 15 minutes long.	Entre chaque mi-temps, il y a une pause, qui n’excède pas plus de 15 minutes.
Stoppage time (also called injury time) is the time added on at the end of each half at the discretion of the referee.	L’arrêt de jeu (aussi appelé temps supplémentaire) est le temps rajouté à la fin de chaque mi-temps selon la décision de l’arbitre.
The stoppage time added is roughly proportional to the length of delays in the game.	Le temps supplémentaire rajouté est à peu près proportionnel à la longueur des arrêts durant la rencontre.
These delays may be due to injuries, time lost through substitutions, general time wasting, etc.	Ces arrêts peuvent être causé par des blessures, du temps perdu lors des remplacements, de la perte de temps en général, etc…
Although these may seem insignificant, stoppage time can be crucial for losing teams to equalize or even win.	Bien qu’ils puissent sembler insignifiants, les arrêts de jeu peuvent être cruciaux pour l’équipe dominée d’égaliser ou même de gagner.
A notable example is the 2013-14 UEFA Champions League final between Real Madrid and Atletico Madrid.	Un exemple remarquable est celui de la final de la Ligue des Champions de 2013-2014 entre le Real Madrid et L’Atletico Madrid.
Atletico Madrid were leading 1-0 when Sergio Ramos of Real Madrid equalized in stoppage time.	L’Atletico Madrid menait 1-0 lorsque Sergio Ramos du Real Madrid a égalisé pendant des arrêts de jeu.
The game went into extra time whereby Madrid won 4-1 leading to their tenth European title.	La rencontre s’est poursuivie en prolongation, grâce à laquelle le Real Madrid a gagné 4-1, s’offrant ainsi leur dixième titre européen.
Another instance in point is the 1998-99 UEFA Champions League Final between Bayern Munich and Manchester United.	Un autre exemple est la final de Ligue des Champions de 1998-99 entre le Bayern Munich et Manchester United.
Bayern Munich scored an early goal and controlled most of the match, until Manchester United turned things around with two goals in the 91st and 93rd minutes of the game to win 2-1.	Le Bayern Munich a marqué très tôt et contrôlé la plus grande partie de la rencontre, jusqu’à ce que Manchester United a retourné la situation avec deux buts à la 91ème et 93ème minutes de jeu pour gagner 2-1.

Esempio di traduzione Literature

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Partenza (English)	Arrivo (French)
The Lord of the Flies contains many examples of symbolism which Golding has incorporated to show a deeper level to the main, mostly straightforward, storyline that reveals his thoughts on the nature of humanity and evil.	Sa majesté des mouches contient plusieurs exemples de symbolisme intégré par Golding afin de montrer un niveau allant plus loin que l’histoire principale, et plutôt direct, qui révèle ses pensées sur la nature de l’humanité et du mal.
Below are some of the main symbols used in the book, but there are plenty more for you to discover yourself.	Vous trouverez plusieurs exemples utilisés dans l'oeuvre ci-après, mais il en reste davantage à découvrir.
Among such symbols may be included such small or natural seeming events like the coral reef, (Submarine warfare, surrounding of Britain by German U-boats?) or the "great fire", which may represent the first world war, ("We shall never commit to this savagery again").	Parmi ces symboles on peut inclure les manifestations au premier abord insignifiant ou naturel tel que le récif de corail, (la guerre sous-marine, les sous-marins allemands encerclant la Grande-Bretagne ?) ou le « grand incendie », pouvant représenter la première guerre mondiale, (« Nous ne nous adonnerons plus jamais à cette sauvagerie »).
Blood is another symbol Golding uses extensively, although what he uses it for is open to interpretation.	Le sang est un autre symbole que Golding utilise énormément, bien que le but de leur utilisation est ouvert à interprétation.
The different styles of leadership shown by Jack and Ralph symbolize democracy and dictatorship, much like as depicted in George Orwell's Animal Farm where he used pigs to symbolize the USSR's communist leaders.	Les différents styles de commandement montrés par Jack et Ralph symbolisent la démocratie et la dictature, un peu comme représenté par « La ferme des animaux » de George Orwell, où il utilise les cochons pour symboliser les dirigeants communistes de l’URSS.
The imaginary beast that frightens all the boys stands for the primal instinct of savagery that exists within all human beings.	La bête imaginaire qui effraie tous les garçons représente l’instinct primaire de sauvagerie qui existe en chaque être humain.
The boys are afraid of the beast, but only Simon reaches the realization that they fear the beast because it exists within each of them.	Les garçons ont peur de la bête, mais seul Simon en vient à réaliser qu’ils craignent la bête car elle existe chacun d’eux.
As the boys grow more savage, their belief in the beast grows stronger.	Alors que les garçons deviennent de plus en plus sauvage, ils croient de plus en plus à la bête.
By the end of the novel, the boys are leaving it sacrifices and treating it as a totemic god.	À la fin du roman, les garçons lui laissent des sacrifices et le traitent comme un dieu totem.
The boys’ behavior is what brings the beast into existence, so the more savagely the boys act, the more real the beast seems to become.	Le comportement des garçons est ce qui amène la bête à la vie, donc plus ils se comportent en sauvage, plus la bête semble devenir réelle.
The boys "become" the beast when they kill Simon.	Les garçons « deviennent » la bête lorsqu’ils tuent Simon.
Golding describes the savages' behavior as animal like; the savages dropped their spears (man's tool) and "screamed, struck, bit, tore. There were no words, and no movements but the tearing of teeth and claws."	Golding décrit le comportement sauvage comme animalier ; les sauvages ont lâché leur lances (des armes d’homme) et « crié, frappé, mordu, déchiré. Il n’y eut pas de mot, pas de mouvement, à part les déchirements des dents et des griffes ».

La mia esperienza

Esperienza

2 anni

Istruzione

2015 M.Ed. alle Université de la Réunion

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