125
Jednostki tłumaczeniowe
0
Terminy
Moje dokumenty
Przykładowe tłumaczenie Pedagogy
Pedagogy Przykładowe tłumaczenie
| Tekst źródłowy (English) | Tekst docelowy (Turkish) |
|---|---|
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
| Pedagogy is the discipline that deals with the theory and practice of education; it thus concerns the study and practice of how best to teach. | Pedagoji, eğitimin teorisi ve uygulamasını ele alan bir bilim dalıdır. Bu nedenle, en iyi nasıl öğretileceğinin incelenmesi ve uygulanmasıyla ilgilidir. |
| Its aims range from the general (full development of the human being via liberal education) to the narrower specifics of vocational education (the imparting and acquisition of specific skills). | Amaçları genelden (liberal eğitim yoluyla insanın tam gelişimi) mesleki eğitimin daha dar özelliklerine (belirli becerilerin aktarımı ve kazanımı) kadar uzanır. |
| In correlation with those instructive strategies, the instructor's own philosophical beliefs of instruction are harbored and governed by the pupil's background knowledge and experience, situation, and environment, as well as learning goals set by the student and teacher. | Bu öğretim yöntemleriyle bağlantılı olarak, eğitmenin kendi felsefi öğretim inançları, öğrencinin temel bilgi ve deneyimi, içinde bulunduğu durum ve çevrenin yanı sıra, öğrenci ve öğretmen tarafından belirlenen öğrenme hedefleri doğrultusunda şekillenir ve düzenlenir. |
| One example would be the Socratic schools of thought. | Sokratik okullar buna bir örnektir. |
| The teaching of adults, however, may be referred to as andragogy. | Diğer yandan, yetişkinlerin öğretimi ise andragoji olarak adlandırılabilmektedir. |
Turkey
dostępny/a Dzisiaj
December 2024
| Sun. | Mon. | Tues. | Wed. | Thurs. | Fri. | Sat. |
|---|---|---|---|---|---|---|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
31
|
1
|
2
|
3
|
4
|
