| La psychologie de l'enfant est une discipline de la psychologie qui a pour objet d'étude les processus de pensée et des comportements de l'enfant, son développement psychologique et ses problèmes éventuels. |
The psychology of the child is a discipline of the psychology which aims to study the processes of thinking and the behaviors of the child, his psychological development and its potential problems. |
| Elle prend en compte son environnement. |
It takes into account his environment. |
| L'enfance est une période d'intenses changements. |
The childhood is a period of intense changes. |
| Ces changements affectent le développement physique (et les habiletés motrices), le cerveau, la cognition (mémoire, raisonnement, compréhension du monde...), le langage et la capacité à communiquer, les apprentissages (lecture, mathématiques...), les émotions et leur gestion, les relations sociales, la santé en général. |
Its changes affect the physical development (and the motor skills), the brain, the cognition (memory, reasoning, comprehension of the world...), the language and the ability to communicate, the learning (reading, mathematics...), the emotions and their management, the social relationships, the health in general. |
| Plusieurs facteurs de risque sur la santé physique et mentale sont répertoriés. |
Several factors of risk on the physical and mental health are listed. |
| L'environnement de l'enfant, sa famille, ses pairs, son environnement préscolaire et scolaire, et son environnement général influencent grandement son développement. |
The environment of the child, his family, his peers, his preschool and school, and his general environment influence a great deal his development. |
| Ces facteurs aident l'enfant à développer ses habiletés (exemple : bilinguisme, résilience) mais peuvent aussi nuire à son développement normal et à son bien-être (exemples : manque de confiance en soi, retard intellectuel, anxiété...). |
Its factors help the child to develop his skills (example: bilingualism, resilience), but they can also harm his normal development and his welfare (examples: lack of self-confidence, intellectual lateness, anxiety...). |
| La psychologie de l'enfant (ou de l'enfance) est voisine de la psychologie du développement qui s'attache à comprendre le pourquoi et le comment du développement humain (de sa conception à sa mort) et construit des modèles théoriques qui permettent de comprendre et prédire les changements et les périodes de stabilité au cours de la vie humaine. |
The psychology of the child (or the childhood) is close to the psychology of development which fastens on understanding the why and the how of human development (of its conception on its death) and constructs the theoretical models which make it possible to understand and predict the changes and the periods of stability in the course of human life. |
| Les deux disciplines ont les mêmes racines historiques et les mêmes fondements théoriques. |
The two disciplines have the same historical roots and the same theoretical foundations. |
