| Early childhood is a stage in human development. |
ადრეული ბავშვობა ადამიანის განვითარების ეტაპია. |
| It generally includes toddlerhood and some time afterwards. |
ის მოიცავს მცირეწლვნობას და მის შემდეგ გარკვეულ პერიოდს. |
| Play age is an unspecific designation approximately within the scope of early childhood. |
სათამაშო ასაკი დაუზუსტებელი დესიგნაციაა ბავშვის ადრეული განვითარების ეტაპის ფარგლებში. |
| Some age-related development periods and examples of defined intervals are: newborn (ages 0–5 weeks); infant (ages 5 weeks – 1 year); toddler (ages 1–3 years); preschooler (ages 3–5 years); school-aged child (ages 5–12 years); adolescent (ages 13–19). |
ასაკთან დაკავშირებული განვითარების გარკვეული პერიოდები და განსაზღვრული ინტერვალების მაგალითებია: ახალშობილი (0–5 კვირა); ჩვილი (5 თვიდან 1 წლამდე); მცირეწლოვანი (1–3 წლამდე); სკოლამდელი აღზრდის (3-5 წლამდე); სკოლის ასაკის ბავშვი (5–12 წლამდე); მოზარდი (13-19 წლამდე). |
| Infants and toddlers experience life more holistically than any other age group. |
ჩვილები და მცირეწლოვნები ცხოვრებას სხვა ასაკობრივ ჯგუფთან შედარებით უფრო ჰოლისტიკურად განიცდიან. |
| Social, emotional, cognitive, language, and physical lessons are not learned separately by very young children. |
მცირე ასაკის ბავშვები სოციალური, ემოციურ, კოგნიტურ, ენობრივ ფა ფიზიკურ გაკვეთილებს განცალკევებით არ სწავლობენ. |
| Adults who are most helpful to young children interact in ways that understand that the child is learning from the whole experience, not just that part of the experience to which the adult gives attention. |
მოზარდები, რომლებიც ყველაზე მეტად ეხმარებიან მცირეწლოვან ბავშვებს, ისე ურთიერთობენ, რომ ესმით ბავშვი სწავლობს მთლიანი გამოცდილებით და არა გამოცდილების ნაწილით, როგორც ამას მოზარდი ფიქრობს. |
| The most information learned occurs between birth and the age of three, during this time humans develop more quickly and rapidly than they would at any other point in their life. |
ინფორმაციის უმეტესობას ბავშვები დაბადებიდან სამ წლამდე სწავლობენ. ამ პერიოდში ბავშვები იმაზე მალე ვითარდებიან, ვიდრე ცხოვრების დანარჩენ ეტაპებზე. |
| Love, affection, encouragement and mental stimulation from the parents or guardians of these young children aid in development. |
სიყვარული, წახალისება და გონებრივი სტიმულაცია მშობლებისა და მეურვეების მხრიდან ხელს უწყობს მოზარდების განვითარებას. |
| At this time in life, the brain is growing rapidly and it is easier for information to be absorbed; parts of the brain can nearly double in a year. |
ამ დროს ტვინი სწრაფად იზრდება და ინფორმაციის ათვისება უფრო ადვილია; ტვინის ნაწილები შეიძლება წელიწადში თითქმის გაორმაგდეს. |
| During this stage, children need vital nutrients and personal interaction for their brain to grow properly. |
იმისათვის, რომ ბავშვის ტვინი განვითარდეს, ამ ეტაპზე მათ საკვები ნივთიერებები და სხვებთან ურთიერთობა სჭირდებათ. |
| Children's brains will expand and become more developed in these early years. |
განვითარების ადრეულ წლებში ბავშვების ტვინი მოცულობაში იზრდება და ვითარდება. |
| Although adults play a huge part in early childhood development, the most important way children develop is interaction with other children. |
მართალია მოზარდები ბავშვის ადრეულ განვითარებაში უზარმაზარ როლს ასრულებენ, თუმცა მათი განვითარებისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანია სხვა ბავშვებთან ურთიერთობაა. |
| Children develop close relationships with the children they spend a large period of time with. |
ბავშვები მჭიდრო ურთიერთობას აყალიბებენ იმ ბავშვებთან, რომლებთანაც დიდ დროს ატარებენ. |
| Close relationships with peers develop strong social connections that can be transferred later in life, even children at an early age have a preference of whom they want to interact with or form friendships with. |
მჭიდრო ურთიერთობები თანატოლებთან ბავშვებს უვითარებს ძლიერ სოციალურ კავშირებს, რომლებსაც ისინი შემდგომ ცხოვრებაში გამოიყენებენ. ბავშვები ადრეულ ასაკშივე სწავლობენ ვისთან უნდათ ურთიერთობა ან მეგობრობა. |
| Howes (1983) research suggested that there are distinctive characteristics of friendships, for infants, toddler and pre-school aged children. |
ჰოუს (1983) კვლევამ აჩვენა, რომ არსებობს მეგობრობის განმასხვავებელი ნიშნები ჩვილების, პატარა ასაკის ბავშვებისა და სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. |
