| A Grécia clássica pode ser considerada berço da Pedagogia, pois foi na Grécia que nasceram as primeiras ideias acerca da ação pedagógica, ponderações que vão influenciar, por muitos anos, a educação e cultura ocidentais e vincular a imagem do Pedagogo à formação das crianças. |
La Grèce classique peut être considérée comme le berceau de la Pédagogie. En effet, c'est en Grèce que sont nées les premières idées à propos de l'action pédagogique, réflexions qui vont influencer, pour de nombreuses années, l'éducation et la culture occidentales et lier l'image du pédagogue à l'éducation des enfants. |
| Na antiga Grécia, eram chamados de pedagogos os escravos que acompanhavam as crianças que iam para a escola. |
En Grèce antique, les esclaves qui accompagnaient les enfants à l'école étaient appelés de pédagogues. |
| Como escravo, ele era submisso à criança, mas tinha que fazer valer sua autoridade quando necessária. |
En tant qu'esclave, il était soumis à l'enfant, mais il devait faire valoir son autorité quand cela était nécéssaire. |
| Por esse motivo, esses escravos desenvolveram grande habilidade no trato com as crianças. |
Pour cette raison, les esclaves ont développé une grande habileté à travailler avec les enfants. |
| Nos séculos XVII e XVIII inicia-se uma era de debates, no campo da educação, tendo como foco a importância de atualizar os processos pedagógicos e rever o próprio conceito de infância. |
Aux XVII et XVIII siècles commence une ère de débats, à propos de l'éducation, ayant pour but l'importance d'actualiser le procéssus pédagogique et revoir le concept de l'enfance. |
| Nomes importantes deste período são Comenius e Rousseau. |
Comenius et Rousseau sont des noms importants de cette période. |
| No final do século XIX e princípios do século XX os debates sobre educação e, principalmente, as novas pesquisas no campo da psicologia do desenvolvimento e aprendizagem, com ênfase na criança, levarão a que um grande número de profissionais, de diversos campos, desenvolvam reflexões, pesquisas e experiências pedagógicas envolvendo métodos de ensino, as relações pedagógicas e as possibilidades e limites dos diferentes contextos educativos, dando corpo a vários movimentos, dentre eles o da Escola Nova e a Pedagogia Waldorf. |
À la fin du XIX ème siècle et début du XXème siècle les débats sur l'éducation, et, principalement, les nouvelles recherches sur la psychologie du développement et de l'apprentissage, en se concentrant sur l'enfant, ont fait qu'un grand nombre de professionnels, de différents domaines, ont développé des réflexions, des recherches, et des expérimentations pédagogiques impliquant des méthodes d'enseignement, des relations pédagogiques et des possibilités et limites de différents contextes éducatifs, ce qui entraina plusieurs mouvements, entre autres ceux de la Nouvelle École et la Pédagogie Waldorf. |
| No restante século XX a Pedagogia vai se institucionalizar como campo de conhecimento científico e profissional e a formação passará a ocorrer nas Universidades em cursos superiores um curso que cuida dos assuntos relacionados à Educação por excelência, portanto se trata de uma Licenciatura. |
Pendant le reste du XXème siècle, la pédagogie va s'institutionnaliser comme un domaine de compétence scientifique et professionnel, et la formation va commencer à se dérouler dans les Universités lors d'études supérieures, dans des cours se préoccupant des sujets liés à l'Éducation par excellence. C'est donc une Licence universitaire qui est mise en place. |
