| علم تنشئة الطفل هو علم يشير إلى التغيرات البيولوجية والنفسية والعاطفية التي تحدث في بني البشر منذ الولادة وحتى نهاية مرحلة المراهقة ، |
The science of child development refers to the biological, psychological, and emotional changes that occur in human beings from birth until the end of adolescence. |
| كما تقدم الفرد من االتبعية إلى زيادة الاستقلال الذاتي . |
It also encompasses the progression from dependency to increased self-reliance in individuals |
| ولأن هذه التغرات التنموية قد تتأثر بشدة بالعوامل الوراثية وأحداث الحياة خلال فترة ماقبل الولادة ، |
Because these developmental changes can be greatly influenced by genetic factors and life events during the prenatal period. |
| وعادةً ما تشمل علم الوراثة والتنمية قبل الولادة كجزء من دراسة تنشئة الطفل . |
And typically, the field of genetics and prenatal development is included as part of the study of child development. |
| وتشمل المصطلحات ذات الصلة بعلم النفس التنموي ، |
And include The terms related to developmental psychology, |
| إشارة إلى أن التطور طوال فترة الحياة وطب الأطفال ، |
Referring to the development in life time and Pediatrics, |
| فرع من فروع الطب المتعلق برعاية الأطفال . |
Is just one branch of Pediatric medicine
|
| قد يحدث تغير نمائي نتيجة لعمليات وراثية تسيطر عليها والمعروفة بإسم النضوج ، |
It may cause a developmental change due to Genetic operations and knowledge like growing,
|
| أو نتيجة لعوامل بيئية والتعليم ، |
Or due to environmental and educational causes, |
| ولكن الأكثر شيوعاً ينطوي على التفاعل بين الاثنين . |
But the most common is a result from The interaction between the two. |
| كما قد يحدث أيضاً نتيجة للطبيعة البشرية وقدرتنا على التعلم من بيئتنا . |
Also it may happens because of human nature and our ability to learn from our environment. |
| هناك تعاريف مختلفة من الفترات في إنماء الطفل ، |
There are different definitions for the child growing stages, |
| لن كل فترة تعتبر سلسلة متصلة مع الفروق الفردية فيما يتعلق بالبداية والنهاية . |
As every stage like a chain connected with individual differences associated with the beginning and the end. |
| بعض فترات التنمية ذات صلة بالعمر وأمثلة على فترات محددة هي : |
Some of the growing stages have a relation with the age and here are some examples for certain stages: |
| حديثي الولادة (حيث تتراوح أعمارهم 0 - 4 أسابيع) ؛ الرضع (من سن 4 أسابيع - 1 سنة) ؛ طفل صغير (الأعمار من 1 - 3 سنوات) ؛ طفل دون سن المدرسة (تتراوح أعمارهم 4 - 6 سنوات) ؛ طفل في سن المدرسة (أعمارهم 6 - 13 سنة) ؛ المراهقين (من سن 13 - 20 سنة) . |
New born ( age 0 - 4 weeks ), Babies ( age 4 weeks - 1 years ), Toddler ( age 1 - 3 years ), Preschool-aged child ( age from 4 - 6 years ), School-aged child ( age 6 - 13 years ), Teenagers ( age 13 - 20 years).
|
| ومع ذلك ، |
However, |
| فإن منظمات مثل صفر على ثلاثة والرابطة العالمية لتغذية الرضع ، |
Some organization like Zero to Three and (IBFAN) |
| استخدام الصحة النفسية ومصطلح الرضع بأنها فئة عريضة ، |
Use the Psychological health for Babies in wide range, |
| بما في ذلك الأطفال من الولادة إلى عمر 3 سنوات . |
Include the children from being porn to 3 years. |
| تعتبر التنمية الأمثل للأطفال ذات أهمية حيوية للمجتمع ، |
The Optimal development for children has a vital importance to society, |
| لذا من المهم أن نفهم التنمية الإجتماعية والمعرفية والعاطفية والتعليمية للأطفال . |
So it's important to understand the social, Cognitive, emotional and educational development of the children. |
| وقد أفضى زيادة البحث والاهتمام فب هذا الميدان إلى نظريات واستراتيجيات جديدة ، |
due to increasing the search and interest in this field, New theories and strategies appears,
|
| مع إيلاء اهتمام خاص إلى الممارسة التي تعزز التنمية داخل النظام المدرسي . |
With special interest in the activities that empower the development in the school system. |
| وبالإضافة إلى ذلك هناك أيضاً بعض النظريات التي تحاول وصف تسلسل الدول التي تؤلف تنمية الطفل |
In addition to that, there are also theories that attempt to describe the sequence of stages that constitute child development. |
