| A Grécia clássica pode ser considerada berço da Pedagogia, pois foi na Grécia que nasceram as primeiras ideias acerca da ação pedagógica, ponderações que vão influenciar, por muitos anos, a educação e cultura ocidentais e vincular a imagem do Pedagogo à formação das crianças. |
Det klassiske Hellas betraktes som pedagogikkens vugge, fordi det var der de første ideene om pedagogisk handling ble født. Vestlig utdanning og kultur blir preget av dette i mange år, og knytter bildet av pedagogen til utdanningen av barn. |
| Na antiga Grécia, eram chamados de pedagogos os escravos que acompanhavam as crianças que iam para a escola. |
I antikkens Hellas ble slaver som fulgte barn som skulle gå på skolen, kalt pedagoger. |
| Como escravo, ele era submisso à criança, mas tinha que fazer valer sua autoridade quando necessária. |
Som slave var han underordnet barnet, men måtte hevde sin autoritet når det var nødvendig. |
| Por esse motivo, esses escravos desenvolveram grande habilidade no trato com as crianças. |
Av denne grunn utviklet disse slavene store ferdigheter i å håndtere barn. |
| Nos séculos XVII e XVIII inicia-se uma era de debates, no campo da educação, tendo como foco a importância de atualizar os processos pedagógicos e rever o próprio conceito de infância. |
På 16- og 1700 - tallet begynte en æra med debatter innen utdanningsfeltet, med fokus på viktigheten av å oppdatere pedagogiske prosesser og gjennomgå selve begrepet barndom. |
| Nomes importantes deste período são Comenius e Rousseau. |
Viktige navn i denne perioden er Comenius og Rousseau. |
| No final do século XIX e princípios do século XX os debates sobre educação e, principalmente, as novas pesquisas no campo da psicologia do desenvolvimento e aprendizagem, com ênfase na criança, levarão a que um grande número de profissionais, de diversos campos, desenvolvam reflexões, pesquisas e experiências pedagógicas envolvendo métodos de ensino, as relações pedagógicas e as possibilidades e limites dos diferentes contextos educativos, dando corpo a vários movimentos, dentre eles o da Escola Nova e a Pedagogia Waldorf. |
På slutten av 1800-tallet og i begynnelsen av 1900 - tallet førte debattene om utdanning og i hovedsak ny forskning innen utviklingspsykologi og læring, med hovedvekt på barn, til et stort antall fagpersoner fra ulike felt. Dette utviklet refleksjoner, forskning og pedagogiske erfaringer som involverer undervisningsmetoden, de pedagogiske relasjonene og mulighetene og grensene til de ulike utdanningskontekstene, legemligggjøring av flere bevegelser, blant dem den nye skolen og Waldorf - pedagogikken. |
| No restante século XX a Pedagogia vai se institucionalizar como campo de conhecimento científico e profissional e a formação passará a ocorrer nas Universidades em cursos superiores um curso que cuida dos assuntos relacionados à Educação por excelência, portanto se trata de uma Licenciatura. |
I resten av 1900- tallet vil pedagogikk bli institusjonalisert som et fagfelt med vitenskaplig og faglig kunnskap, og opplæring vil foregå på universiteter og med høyere utdanning. Et kurs og utdanningsløp som tar seg av saker knyttet til utdanning par excellence, derfor er det en grad. |
