| A Grécia clássica pode ser considerada berço da Pedagogia, pois foi na Grécia que nasceram as primeiras ideias acerca da ação pedagógica, ponderações que vão influenciar, por muitos anos, a educação e cultura ocidentais e vincular a imagem do Pedagogo à formação das crianças. |
La Grecia clásica puede ser considerada la cuna de la pedagogía, pues fue en Grecia que nacieron las primeras ideas acerca de la acción pedagógica, ponderaciones que van a influenciar, por muchos años, la educación y culturas occidentales y vincular la imágen del pedagogo a la formación de los niños. |
| Na antiga Grécia, eram chamados de pedagogos os escravos que acompanhavam as crianças que iam para a escola. |
En la antigua Grecia, eran llamados pedagogos los esclavos que acompañaban a los niños que asistían a la escuela. |
| Como escravo, ele era submisso à criança, mas tinha que fazer valer sua autoridade quando necessária. |
como esclavo, el era sumiso al niño, pero tenia que hacer valer su autoridad cuando era necesaria. |
| Por esse motivo, esses escravos desenvolveram grande habilidade no trato com as crianças. |
por ese motivo, esos esclavos desarrollaron gran habilidad en el trato con los niños. |
| Nos séculos XVII e XVIII inicia-se uma era de debates, no campo da educação, tendo como foco a importância de atualizar os processos pedagógicos e rever o próprio conceito de infância. |
En los siglos XVII y XVIII se inicia una era de debates, en el campo de la educación, teniendo como foco a la importancia de actualizar los procesos pedagógicos y revisar el propio concepto de infancia. |
| Nomes importantes deste período são Comenius e Rousseau. |
Nombres importantes de este periodo son Comenius y Rousseau. |
| No final do século XIX e princípios do século XX os debates sobre educação e, principalmente, as novas pesquisas no campo da psicologia do desenvolvimento e aprendizagem, com ênfase na criança, levarão a que um grande número de profissionais, de diversos campos, desenvolvam reflexões, pesquisas e experiências pedagógicas envolvendo métodos de ensino, as relações pedagógicas e as possibilidades e limites dos diferentes contextos educativos, dando corpo a vários movimentos, dentre eles o da Escola Nova e a Pedagogia Waldorf. |
Al final del siglo XIX y principios del siglo XX los debates sobre educación y, principalmente, las nuevas búsquedas en el campo de la psicología de desarrollo y aprendizaje, con énfasis en la niñez, llevaron a que un gran número de profesionales, de diversos campos a desarrollar reflexiones, búsqueda y experiencias pedagógicas implicando métodos de enseñanza, las relaciones pedagógicas y las posibilidades y límites de los diferentes contextos educativos, dando cuerpo a varios movimientos, dentro de ellos el de la Escuela Nueva y la Pedagogía Waldorf. |
| No restante século XX a Pedagogia vai se institucionalizar como campo de conhecimento científico e profissional e a formação passará a ocorrer nas Universidades em cursos superiores um curso que cuida dos assuntos relacionados à Educação por excelência, portanto se trata de uma Licenciatura. |
En lo que resta del siglo XX la Pedagogía se va a institucionalizar como campo de conocimiento científico y profesional y la formación se realizará en las Universidades en cursos superiores un curso que cuida de los asuntos relacionados a la Educación por excelencia, por lo tanto se trata de una licenciatura. |
