Adventurous experiences create psychological arousal, which can be interpreted as negative (e.g. fear) or positive (e.g. flow), and which can be detrimental as stated by the Yerkes-Dodson law. |
Авантюрний досвід викликає психологічне збудження, яке можна трактувати як негативний (наприклад, страх) або позитивний (наприклад, потік) і який може бути шкідливим, як зазначено в законі Єркса-Додсона. |
For some people, adventure becomes a major pursuit in and of itself. |
Для деяких людей пригоди самі по собі стають головним заняттям. |
According to adventurer André Malraux, in his La Condition Humaine (1933), "If a man is not ready to risk his life, where is his dignity?". |
За словами авантюриста Андре Мальро у своїй книзі" стан людини "(1933), " якщо людина не готова ризикувати своїм життям, де його гідність?". |
Similarly, Helen Keller stated that "Life is either a daring adventure or nothing." |
Так само Хелен Келлер заявила, що "життя - це або зухвала пригода, або нічого". |
Outdoor adventurous activities are typically undertaken for the purposes of recreation or excitement: examples are adventure racing and adventure tourism. |
Авантюрні заходи на свіжому повітрі, як правило, проводяться з метою відпочинку або збудження: прикладами є пригодницькі гонки і туризм. |
Adventurous activities can also lead to gains in knowledge, such as those undertaken by explorers and pioneers – the British adventurer Jason Lewis, for example, uses adventures to draw global sustainability lessons from living within finite environmental constraints on expeditions to share with schoolchildren. |
Авантюрні заняття також можуть призвести до набуття знань, у людей таких як дослідники та піонери – Британський авантюрист Джейсон Льюїс, наприклад, використовує пригоди, щоб засвоїти уроки глобальної стійкості з життя в умовах екологічних обмежень в експедиціях, якими він ділиться зі школярами. |
Adventure education intentionally uses challenging experiences for learning. |
Пригодницька освіта навмисно використовує складний досвід для навчання. |