Profil tłumacza: Catarina Lopes (catarinalopes)

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English to Portuguese

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Przykładowe tłumaczenie Art/Literary

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Tekst źródłowy (English)	Tekst docelowy (Portuguese)
I was chiefly disgusted with modern History.	Fiquei particularmente enojado com a história moderna.
For having strictly examined all the Persons of greatest Name in the Courts of Princes for an Hundred Years past, I found how the World had been misled by prostitute Writers, to ascribe the greatest Exploits in War to Cowards, the wisest Counsel to Fools, Sincerity to Flatterers, Roman Virtue, to Betrayers of their Country, Piety to Atheists, Chastity to Sodomites, Truth to Informers.	Pois, tendo esquadrinhado todas as pessoas de renome nas cortes dos príncipes de há cem anos, descobri como o mundo fora enganado por escritores prostituídos que atribuíram as maiores façanhas de guerra a cobardes, os conselhos mais sábios a idiotas, a sinceridade a aduladores, a virtude romana a traidores da pátria, a piedade a ateus, a castidade a sodomitas e a verdade a delatores.
How many innocent and excellent Persons had been condemned to Death or Banishment, by the practising of great Ministers upon the Corruption of Judges, and the Malice of Factions.	Quantas não foram as pessoas dignas e inocentes condenadas à morte e ao desterro graças à influência de importantes ministros sobre juízes corruptos e à maldade das fações políticas?
How many Villains had been exalted to the highest Places of Trust, Power, Dignity, and Profit: How great a Share in the Motions and Events of Courts, Councils and Senates might be challenged by Bawds, Whores, Pimps, Parasites, and Buffoons	Quantos não foram os vilões glorificados com os mais altos cargos de confiança, poder, dignidade e benefício?

Przykładowe tłumaczenie Education / Pedagogy

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Tekst źródłowy (Portuguese)	Tekst docelowy (English)
Para uma aprendizagem significativa e uma comunicação autêntica na aula de língua estrangeira.	Toward meaningful learning and authentic communication in the foreign language classroom.
O contributo do ensino baseado em tarefas.	A task-based teaching contribution.
Tendo presente a preocupação de favorecer situações de comunicação quotidianas que ocorrem dentro e fora da sala de aula e que correspondessem aos interesses, às necessidades de aprendizagem e às experiências dos alunos, concebi sequências de aprendizagem assentes nos princípios comunicativos do ensino da língua e numa metodologia baseada em tarefas.	Taking into consideration the importance of recreating day-to-day communication within the classroom in order to meet the interests, learning needs and experience of students, I have conceived learning sequences that draw on communicative language teaching and task-based learning principles.
A partir da análise e da reflexão da prática levada a cabo, procuro demonstrar como o recurso às tarefas contribuiu para que a sala de aula se convertesse num espaço social e interpessoal em que os alunos se envolveram em situações autênticas de negociação de sentido.	Based on the analysis and reflection of the teaching practice accomplished, I intend to demonstrate how the use of tasks contributed to the development of a social and interpersonal opportunity in the classroom, in which learners engaged in authentic negotiation of meaning.
O presente Relatório Científico debruça-se sobre as respeitantes opções metodológicas e em que medida estas promoveram uma aprendizagem significativa, favoreceram a aquisição de saberes e o desenvolvimento de competências em língua estrangeira e, consequentemente, melhoraram a competência comunicativa dos discentes.	This Scientific Report rests on the related methodological options and how these promoted meaningful learning, contributed to knowledge acquisition and the development of foreign language skills and, thus, improved the communicative competence of learners.
Palavras-chave: ensino comunicativo da língua, metodologia de tarefa, aprendizagem significativa, comunicação autêntica, ensino centrado no aluno.	Keywords: communicative language teaching, task-based methodology, meaningful learning, authentic communication, learner-centred teaching.

Moje doświadczenie

Doświadczenie

10 lat(a).

Wykształcenie

2013 BA/BS w Universidade Autónoma de Lisboa (Post-graduation course)
2012 MA/MS w Universidade do Algarve
2008 BA/BS w Universidade do Algarve

Członkostwo

Associação Portuguesa de Tradutores (Dołączył(a): 2014)
International Association of Professional Translators and Interpreters (Dołączył(a): 2014)
Certified ProZ Network (Dołączył(a): 2014)
Translators Without Borders (Dołączył(a): 2014)
Associação Portuguesa de Tradutores e Intérpretes (Dołączył(a): 2015)

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